到底该不该让孩子学编程?来这里找答案~

极客晨星 2019-02-11 13:46:07


要不要让孩子学编程,家长在这个问题上一定要有自己的判断。


现在教育市场非常流行儿童编程,各种各样的培训班如火如荼,广告、宣传、概念、课程等等,层出不穷,很多都是出于营销的目的,未必都是事物的真实面目。家长在决定交钱报名之前,一定要多方了解和比较。


首先,要了解少儿编程学什么。


少儿编程在百度百科中的定义是:少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。


据极客晨星老师介绍,青少儿学编程,一开始都是培养兴趣为主,通过学习图形化的编程软件了解编程的基本概念,比如现在很热门的Scratch。但是要明白,学习此类编程软件,更多的是培养编程思维,与商业编程还有一段距离。孩子年龄稍大一点,基础稳固一些,就会开始接触信息竞赛,比如NOIP(全国青少年信息学奥林匹克联赛)。这一类的竞赛与编程的关联更强,但它们也只是使用到编程语言的一些简单特性,更多的还是考察算法和数据结构。如果想要在计算机领域有所作为,青少儿编程学习的基础不可或缺,还是要过渡到商业编程语言的学习,通过参与一个个工程实例,学习编程作品商业化运行。


其次,要了解学了少儿编程孩子能收获什么。


小编总结了极客晨星的家长反馈,在家长的陪伴和观察下,编程确实给孩子带来了一些变化:


1.培养孩子的逻辑思维能力。编程是孩子自己创造一个事物的过程,最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样,然后开始思考第一步该怎么做,第二步该怎么做。这就是所谓“编程思维(computational thinking)”:“理解问题——找出路径”的思维过程,它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤,一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考,搜索解决方案;然后,聚焦几个重要节点,忽视小细节,形成解决思路;最后,设计步骤,执行——问题解决。


这是家长公认对孩子成长、思考和做事方面,帮助最大的。


2.编程是以问题和目的为导向的,有助于提高孩子解决实际问题的能力。有好几次,孩子为了让程序里的小动物动起来都急哭了,然后问了老师,改正之后又高兴得手舞足蹈,这个过程我觉得很锻炼孩子面对问题,排查问题,解决问题的能力。


3.逐步养成细心的习惯。学编程的孩子都知道:程序有错就不会按编程者的意愿运行,编程世界里从没有“差不多”三个字,只有“严谨和准确”。我身边很多孩子学完编程后,做计算题都莫名其妙的不跳步骤了,后来问了孩子才知道,编程写多了,跳了步骤怕程序“走不通了”。


细心、耐心的习惯,学编程的孩子都知道,程序有错就不会按照编程者的意愿运行。编程的世界里从来没有“差不多”三个字。


4.在极客晨星,从玩游戏到编写游戏,孩子从游戏的俘虏一跃成为游戏的创造者,对游戏的认识将有本质的改变,这对戒掉游戏瘾大有裨益。看着孩子自己设计一个小游戏,然后发给他的朋友玩的嘚瑟劲,我觉的这对孩子建立自信心和在小伙伴中的威信也特别有帮助。


除此之外,学习编程对提升孩子的分析理解能力、跨学科学习能力、团队协作能力、解决问题能力等等都有很大的帮助!


再次,家长要了解少儿编程在国内外的发展趋势。


在美国和英国,小学生都在学编程。美国前总统奥巴马发起“编程一小时”活动。现在,美国小学生从一年级就要开始学习编程课程。


在中国,少儿编程进入高考考纲。2017年,《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》,明确将编程纳入高考的考查科目之一。


就目前社会发展趋势看,编程能力已成为未来孩子必备的基本技能。中小学生编程正成为未来孩子的一项基本技能,没有编程能力,孩子将难以适应未来社会的要求。


最后,家长要问自己让孩子学编程的目的是什么,规划好孩子的学习进度。

极客晨星专注6-16岁少儿编程教育,拥有线下课堂及线上直播两种课程模式,线下课堂以传统的讲授+实践为主,线上直播课程以一对一直播为主,教师直接远程授课。


依托强大的科研实力,极客晨星自主研发了可在“写代码”和“拽模块”间转换的工具,并将scratch语言中的代码分解后排列组合,设计成动画和游戏,再包装成算法教学,基于此开发了30余个课程系列,从会使用scratch到以Python等语言独立开发APP,实现孩子从入门到“模块+写程序”的结合,再到向“写程序”过渡并独立制作高级应用或参加竞赛的全套课程。

 

 







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